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专插本-管理学-录播课
简介
分类
专插本培训
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课时列表
第课时 : 管理学学习方法介绍
第课时 : 管理的定义
第课时 : 管理学的研究对象
第课时 : 管理学的特性
第课时 : 管理的性质
第课时 : 管理的职能
第课时 : 管理者的角色
第课时 : 管理者的技能
第课时 : 泰罗科学管理理论1
第课时 : 泰罗科学管理理论2
第课时 : 法约尔的一般管理理论
第课时 : 韦伯的行政管理理论
第课时 : 巴纳徳的贡献
第课时 : 梅奥和霍桑试验
第课时 : 人际关系学说
第课时 : 数量管理理论
第课时 : 系统管理理论
第课时 : 权变理论学派
第课时 : 全面质量管理
第课时 : 学习型组织
第课时 : 精益思想
第课时 : 业务流程再造
第课时 : 核心能力理论
第课时 : 伦理道德的概念
第课时 : 伦理道德的管理学意义
第课时 : 功利主义道德观
第课时 : 权力至上道德观
第课时 : 公平公正道德观
第课时 : 社会契约道德观
第课时 : 推己及人道德观
第课时 : 道德管理的特征
第课时 : 影响管理道德的因素
第课时 : 改善企业道德行为的途径
第课时 : 社会责任的概念
第课时 : 企业的价值观
第课时 : 企业社会责任的体现
第课时 : 全球化管理的概念
第课时 : 全球化管理的内涵
第课时 : 全球化管理的环境因素
第课时 : 全球化管理者的关键能力
第课时 : 全球化经营的进入方式
第课时 : 全球化经营的组织模式
第课时 : 全球化经营的管理控制
第课时 : 信息的定义
第课时 : 有用信息的特征
第课时 : 信息管理工作的过程
第课时 : 信息系统的要素
第课时 : 决策的概念
第课时 : 决策的原则
第课时 : 决策的依据
第课时 : 决策的理论
第课时 : 决策的分类
第课时 : 战略决策、战术决策和业务决策
第课时 : 程序化决策和非程序化决策
第课时 : 确定型决策、风险型决策和非确定型决策
第课时 : 经验决策和科学决策
第课时 : 集体决策和个人决策
第课时 : 决策的过程
第课时 : 决策的影响因素
第课时 : 决策的方法--定性--头脑风暴法+德尔菲
第课时 : 决策方法--定性-BCG矩阵
第课时 : 决策的方法--定性--DPM矩阵
第课时 : 决策的方法--定量--确定型
第课时 : 决策的方法--定量--不确定型
第课时 : 决策的方法--定量--风险型
第课时 : 计划的概念
第课时 : 计划与决策的关系
第课时 : 计划的性质
第课时 : 计划的类型
第课时 : 长期计划和短期计划
第课时 : 业务计划、财务计划和人事计划
第课时 : 战略性计划和战术性计划
第课时 : 具体性计划和指导性计划
第课时 : 程序性计划和非程序性计划
第课时 : 计划的表现形式
第课时 : 计划编制的过程
第课时 : 战略环境分析的内容
第课时 : 战略的类型
第课时 : 三种基本战略形态
第课时 : 核心能力企业内扩张
第课时 : 核心能力企业外扩张和防御战略
第课时 : 对战略类型的理解
第课时 : 战略的制定方法
第课时 : 目标管理
第课时 : 滚动计划法
第课时 : 网络计划技术
第课时 : 组织设计的概念
第课时 : 组织设计的目的
第课时 : 组织设计的任务
第课时 : 组织设计的原则
第课时 : 组织设计的影响因素
第课时 : 组织部门化的原则
第课时 : 组织部门化的形式及特征比较
第课时 : 组织的层级化与管理幅度
第课时 : 影响管理幅度的因素
第课时 : 扁平结构与锥式结构
第课时 : 权力的性质与特征
第课时 : 职权的形式和来源
第课时 : 组织层级化设计中的集权与分权
第课时 : 授权的含义及其有效性
第课时 : 授权的益处及艺术
第课时 : 授权的原则
第课时 : 组织结构的经典形式
第课时 : 人力资源计划的任务
第课时 : 人力资源计划的过程
第课时 : 人力资源计划编制的原则
第课时 : 人员配备的原则
第课时 : 管理人员招聘的标准
第课时 : 员工招聘的来源
第课时 : 内部提升与外部招聘
第课时 : 员工招聘的作用
第课时 : 员工招聘的程序与方法
第课时 : 员工的解聘
第课时 : 员工培训的目标
第课时 : 员工培训的方法
第课时 : 管理人员培训的方法
第课时 : 绩效评估的作用
第课时 : 绩效评估的程序与方法
第课时 : 组织变革的动因
第课时 : 组织变革的原因
第课时 : 组织变革的类型和目标
第课时 : 组织变革的内容
第课时 : 组织变革的过程与程序
第课时 : 组织变革的阻力及其管理
第课时 : 组织冲突及其管理
第课时 : 组织文化的概念及特征
第课时 : 组织文化的结构
第课时 : 组织文化的内容
第课时 : 组织文化的功能
第课时 : 组织文化的塑造途径
第课时 : 领导的含义
第课时 : 领导和管理
第课时 : 领导权力的来源
第课时 : 领导的作用
第课时 : 领导工作的原理
第课时 : 领导的类型
第课时 : 领导特质理论
第课时 : 领导行为理论
第课时 : 领导情景理论
第课时 : 费德勒模型
第课时 : 路径--目标理论
第课时 : 领导生命周期理论
第课时 : 激励的概念
第课时 : 激励与行为
第课时 : 激励产生的内因与外因
第课时 : 需要的管理学意义
第课时 : 激励的作用
第课时 : 人性假设
第课时 : 激励的需要理论
第课时 : 需要层次理论
第课时 : 双因素理论
第课时 : 成就需要理论
第课时 : 公平理论
第课时 : 期望理论
第课时 : 强化理论
第课时 : 激励实务的常用手段
第课时 : 激励中常见的问题分析
第课时 : 沟通的含义
第课时 : 沟通的作用及目的
第课时 : 沟通的过程
第课时 : 沟通的类型
第课时 : 组织沟通
第课时 : 有效沟通的障碍
第课时 : 有效沟通的实现
第课时 : 组织冲突与谈判
第课时 : 冲突管理
第课时 : 有效谈判的实现
第课时 : 控制的概念
第课时 : 控制的必要性和前提条件
第课时 : 控制的基本原理
第课时 : 控制的类型
第课时 : 控制的过程
第课时 : 人们抵制控制的原因
第课时 : 有效控制
第课时 : 预算控制的概念
第课时 : 预算的编制
第课时 : 预算的种类
第课时 : 预算的作用及缺点
第课时 : 对供应商的控制
第课时 : 库存控制
第课时 : 质量控制
第课时 : 比率分析
第课时 : 经营审计
第课时 : 标杆控制
第课时 : 平衡积分卡
第课时 : 1.管理概述
第课时 : 2.管理者的角色与技能
第课时 : 1.中外早期的管理思想
第课时 : 2.古典管理理论01
第课时 : 3.古典管理理论02
第课时 : 4.行为管理理论
第课时 : 5.现代管理理论01
第课时 : 6.现代管理理论02
第课时 : 1.管理与伦理道德
第课时 : 2.几种相关的道德观
第课时 : 3.道德管理的特征和影响管理道德的因素01
第课时 : 4.道德管理的特征和影响管理道德的因素02
第课时 : 5.道德管理的特征和影响管理道德的因素03
第课时 : 6.改善企业道德行为的途径
第课时 : 7.企业的社会责任
第课时 : 1.全球化内涵
第课时 : 2.全球化与管理
第课时 : 3.全球化与管理职能
第课时 : 1.信息及其特征
第课时 : 2.信息管理工作过程
第课时 : 3.信息化管理
第课时 : 1.决策与决策理论
第课时 : 2.决策的分类
第课时 : 3.决策过程
第课时 : 4.决策的影响因素
第课时 : 5.决策方法01
第课时 : 6.决策方法02
第课时 : 1.计划的概念及其性质
第课时 : 2.计划的编制过程
第课时 : 3.计划的类型
第课时 : 1.战略环境分析
第课时 : 2.战略性计划的选择
第课时 : 3.战略的制定方法
第课时 : 4.计划的组织实施
第课时 : 1.组织与组织设计01
第课时 : 2.组织与组织设计02
第课时 : 3.组织的部门化
第课时 : 4.组织的管理幅度与部门化01
第课时 : 5.组织的管理幅度与部门化02
第课时 : 6.几种典型的组织结构01
第课时 : 7.几种典型的组织结构02
第课时 : 1.人力资源管理概述
第课时 : 2.人力资源计划
第课时 : 3.员工的招聘与解聘
第课时 : 4.员工培训
第课时 : 5.绩效评估
第课时 : 1.组织变革的一般规律
第课时 : 2.管理组织变革
第课时 : 3.组织文化及其发展
第课时 : 1.领导的内涵
第课时 : 2.领导风格类型
第课时 : 3.领导理论
第课时 : 1.激励原理
第课时 : 2.激励的需要理论
第课时 : 3.激励的过程理论
第课时 : 4.激励实务
第课时 : 1.沟通的原理
第课时 : 2.沟通的分类
第课时 : 3.组织沟通
第课时 : 4.沟通管理
第课时 : 5.组织冲突与谈判
第课时 : 1.控制活动
第课时 : 2.控制过程
第课时 : 3.有效控制
第课时 : 课时1 管理概述01
第课时 : 课时2 管理概述02
第课时 : 4.危机与管理控制
第课时 : 课时3 管理者的角色与挑战
第课时 : 1.预算控制
第课时 : 2.生产控制
第课时 : 3.财务控制方法
第课时 : 课时4 中外早期的管理思想
第课时 : 课时5 古典管理理论01
第课时 : 课时6 古典管理理论02
第课时 : 4.综合控制方法
第课时 : 001:管理学的定义
第课时 : 002: 管理的职能
第课时 : 课时7 行为管理理论
第课时 : 课时8 现代管理理论01
第课时 : 课时9 现代管理理论02
第课时 : 课时10 管理与伦理道德
第课时 : 课时11 几种相关的道德观
第课时 : 003:管理的二重性
第课时 : 004: 管理的科学性和艺术性
第课时 : 005:管理者的角色
第课时 : 课时12 道德管理的特征和影响管理道德的因素
第课时 : 006:管理者的技能
第课时 : 007:管理的环境
第课时 : 课时13 改善企业道德行为的途径
第课时 : 008:管理的基本原理
第课时 : 课时14 社会的企业责任
第课时 : 009:管理的基本方法
第课时 : 课时15 全球化内涵
第课时 : 010:常见的道德观
第课时 : 011:道德管理的特征
第课时 : 012:影响道德管理的因素
第课时 : 课时16 全球化与管理者
第课时 : 013:改善企业道德行为的途径
第课时 : 课时17 全球化与管理职能1
第课时 : 014:企业的价值观
第课时 : 015:企业社会责任的体现
第课时 : 016:中国早期的管理思想
第课时 : 课时18 信息及其特征1
第课时 : 017:西方早期的管理思想
第课时 : 018:科学管理理论
第课时 : 019:组织管理理论
第课时 : 020:理想行政组织体系
第课时 : 021:梅奥和霍桑实验
第课时 : 课时19 信息管理工作过程1
第课时 : 022:管理理论的丛林
第课时 : 023:企业战略管理
第课时 : 024:业务流程再造
第课时 : 025:学习型组织
第课时 : 026:全球化与管理
第课时 : 课时20 信息化管理
第课时 : 课时21 决策与决策理论1
第课时 : 027:名义小组法
第课时 : 028:经营单位组合分析法
第课时 : 课时22 决策的分类
第课时 : 课时23 决策的过程
第课时 : 029:政策指导矩阵
第课时 : 课时24 决策的影响因素
第课时 : 课时25 决策方法01
第课时 : 课时26 决策方法02
第课时 : 030:确定型决策方法
第课时 : 031:风险型决策方法
第课时 : 032:不确定型决策方法
第课时 : 033:信息管理
第课时 : 课时27 计划的概念及其性质
第课时 : 034:计划的概念
第课时 : 课时28 计划的类型
第课时 : 035:计划的内容
第课时 : 课时29 · 2020.计划的编制过程
第课时 : 课时30 战略环境分析
第课时 : 课时31 战略性计划的选择
第课时 : 036:计划的性质
第课时 : 037:计划工作的原理
第课时 : 课时32 战略的制定方法
第课时 : 038:计划的类型
第课时 : 039:计划的层次体系
第课时 : 课时33 计划的组织实施转
第课时 : 040:计划的编制过程
第课时 : 课时34 组织与组织设计(1)
第课时 : 041:目标的SMART特性
第课时 : 课时35 组织与组织设计(2)
第课时 : 042:目标的性质
第课时 : 课时36 组织的部门化
第课时 : 课时37 组织的层级化
第课时 : 课时38 集权、分权与授权(1)
第课时 : 043:战略的含义和层次
第课时 : 课时39 集权、分权与授权(2)
第课时 : 课时40 组织结构的典型形式
第课时 : 课时41 人力资源管理概述
第课时 : 044:战略管理的过程
第课时 : 课时42 人力资源计划
第课时 : 课时43 员工的招聘与解聘01
第课时 : 045:愿景和使命陈述
第课时 : 046:战略环境分析
第课时 : 047:波特五力模型
第课时 : 课时44 员工的招聘与解聘02
第课时 : 课时45 员工的培训
第课时 : 课时46 绩效评估
第课时 : 048:SWOT分析
第课时 : 049:三种基本战略形态
第课时 : 050:核心能力企业内扩张
第课时 : 051:核心能力企业外扩张
第课时 : 课时47 组织变革的一般规律
第课时 : 课时48 管理组织变革
第课时 : 052:滚动计划法
第课时 : 053:网络计划技术
第课时 : 课时49 组织文化及其发展转
第课时 : 054:目标管理
第课时 : 055:组织的含义
第课时 : 课时50 领导的内涵
第课时 : 课时51 领导的类型
第课时 : 056:组织的结构及其理解
第课时 : 课时52 领导的理论01
第课时 : 057:组织设计的任务
第课时 : 058:组织设计的原则
第课时 : 课时53 领导的理论02
第课时 : 059:组织设计的影响因素
第课时 : 课时54 领导的理论03
第课时 : 课时55 激励原理
第课时 : 课时56 激励的需要理论01
第课时 : 060:管理幅度与管理层次
第课时 : 课时57 激励的需要理论02
第课时 : 课时58 激励的过程理论、激励实务
第课时 : 061:两种典型的组织结构
第课时 : 课时59 沟通的原理
第课时 : 课时60 沟通的类转
第课时 : 062:产品部门化
第课时 : 063:职能部门化
第课时 : 064:其他部门化
第课时 : 065:几种典型的组织结构(一)
第课时 : 课时61 组织沟通、沟通管理
第课时 : 066:几种典型的组织结构(二)
第课时 : 课时62 组织冲突与谈判
第课时 : 课时63 控制活动
第课时 : 课时64 控制过程、有效控制、危机与管理控制
第课时 : 067:几种典型的组织结构(三)
第课时 : 068:职权的类型
第课时 : 课时65 预算控制、生产控制
第课时 : 069:集权与分权的关系
第课时 : 070:分权的标志
第课时 : 课时66 财务控制方法、综合控制方法
第课时 : 071:影响分权的因素
第课时 : 073:分权的途径
第课时 : 072:过分集权的弊端
第课时 : 074:授权的含义及有效性
第课时 : 075:授权的原则
第课时 : 076:有效授权的要素
第课时 : 078:人员配备的工作内容
第课时 : 079:人员配备的基本原则
第课时 : 077:人员配备的任务
第课时 : 081:内部提升的优缺点
第课时 : 080:管理人员招聘的标准及来源
第课时 : 083:人员招聘的程序
第课时 : 082:外部招聘的优缺点
第课时 : 085:员工培训的作用
第课时 : 087:管理人员培训的方法
第课时 : 084:员工的解聘
第课时 : 089:绩效评估的程序与方法
第课时 : 086:员工培训的方法
第课时 : 091:组织变革的类型及内容
第课时 : 088:绩效评估的作用
第课时 : 093:组织变革的阻力及其管理
第课时 : 095:正式组织与非正式组织
第课时 : 090:组织变革的含义及理解
第课时 : 097:组织文化的概念及特征
第课时 : 099:组织文化的内容
第课时 : 101:组织文化的塑造途径
第课时 : 103:领导与管理的关系
第课时 : 105:领导权力的来源
第课时 : 092:组织变革的过程及程序
第课时 : 094:组织冲突的类型
第课时 : 096:直线与参谋的冲突
第课时 : 107:领导的特质理论
第课时 : 098:组织文化的结构
第课时 : 100:组织文化的功能
第课时 : 102:领导的含义与作用
第课时 : 104:领导的原理
第课时 : 106:领导者的分类
第课时 : 109:菲德勒模型
第课时 : 108:领导的行为理论
第课时 : 111:路径——目标理论
第课时 : 110:领导生命周期理论
第课时 : 112:激励的概念和作用
第课时 : 114:X理论到Z理论
第课时 : 113:人性假设
第课时 : 115:内容型激励理论(一)
第课时 : 116:内容型激励理论(二)
第课时 : 117:过程型激励理论(一)
第课时 : 118:过程型激励理论(二)
第课时 : 120:沟通的含义及重要性
第课时 : 122:沟通的分类
第课时 : 124:正式沟通网络图
第课时 : 126:冲突的原因和起源
第课时 : 119:激励的要求及实务
第课时 : 128:控制与计划的关系
第课时 : 130:控制的类型(一)
第课时 : 121:沟通的原则及其过程
第课时 : 132:控制工作的要求
第课时 : 123:正式沟通与非正式沟通
第课时 : 125:有效沟通的障碍
第课时 : 127:优秀的管理者如何处理冲突
第课时 : 134:控制工作的原理
第课时 : 129:控制的目的和必要性
第课时 : 136:几种重要的预算控制
第课时 : 138:财务控制——经营审计
第课时 : 140:创新的含义与类型
第课时 : 142:创新的内容
第课时 : 144:先发制人战略
第课时 : 131:控制的类型(二)
第课时 : 135:预算控制
第课时 : 137:财务控制——比率分析
第课时 : 139:综合控制的方法
第课时 : 133:控制工作的过程
第课时 : 141:创新与维持的关系
第课时 : 143:创新的过程和技能
学
习
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